疫情在線教育創新
1、疫情期間很多在線教育崛起，你知道為什麼嗎？
這是因為受到疫情的影響，所以很多在線教育不斷的發展，有很多的學校教育或者是輔導機構不能正常的開課，所以使得在線教育不斷的崛起。
2、疫情的影響下，我國K12在線教育的前景如何？
危機就是轉機，正是因為疫情加速了K12的在線化進度。我們預言K12以後在線教育將會是主要途徑。
3、疫情期間很多在線教育崛起，他們是如何抓住時機的？
在線教育行業主要上市公司：目前國內在線教育行業的上市公司主要有豆神教育(300010)、學大教育(000526)、開元教育(300338)、中公教育(002607)、傳智教育(003032)、行動教育(605098)、昂立教育(600661)等。
本文核心數據：年齡結構、城市分布、支出水平
輕熟齡女性更注重素質教育
數據顯示，2021年我國素質教育的基礎用戶以女性為主佔比接近六成，且集中在「80後」人群，佔比接近50%。
二三線城市為素質教育的主要覆蓋區域
從用戶所在地分布情況來看，我國素質教育基礎用戶主要集中在二三線城市，一線城市校內素質教育課程設置相對充足，校外培訓機構的市場空間相對較小。
決策權在母親，支出區間大多在5k以下
女性作為素質教育的最大用戶佔比，育有孩子的女性擁有更大的決策權，佔比過半數。
從支出來看，素質教育家長年支出在3k-5k佔比最高，達到27%。其次為3k以下，佔比23%。整體來看，我國主要決策群體在素質教育賽道的年支出在5k以下。
素質教育時間分配較短
從用戶的學習時長來看，每周3小時以內的用戶佔比高達54.9%，用戶在素質教育的分配時間較短，每周15小時以上的用戶佔比僅為3.5%。
整體來看，我國素質教育的用戶以輕熟女性為主，決策權也在該年齡段的母親手中，但目前我國素質教育用戶在該課程的時間和資金支出均有待提升。
以上數據參考前瞻產業研究院《中國在線教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》
4、疫情期間很多在線教育崛起，你是如何看待在線教育的？
2020年疫情來襲，各行各業都受到很大影響，其中包括教育，即線下理工，在線短期流量暴漲。預計今後3年，被網路教育覆蓋的用戶將在一個月內集中在快速戰線上。這對目前的教育行業來說既令人欣慰又令人擔憂。中國網路教育發展得怎麼樣？1999年，中小學在線教育蓬勃發展。20世紀90年代末，網校是以網路為媒介的遠程教育平台，其最大特點是不再局限於時間和空間，但只是單純地在網路群體中付費共享教職員而已。這個時期的在線教育品牌代表主要是具備新東方、上海、江網學校等學校授課模式的網校，這些網校作為新事物迅速受到人們的關注，但這種網校崛起時開發的課程種類有限，加上設備限制，公眾面貌比較小。
在線教育的優點是什麼？在線教育在地區、時間、費用等方面超越了線下教育的限制，為教育行業打開了天窗，使教育行業飛得更高。網路教育的優勢主要體現在以下幾個方面：掌握知識的便利，通過在線教育，您可以在家裡或任何地方開始學習，而無需去固定的教育場所。可以找到最牛的老師，同時利用全球教育資源網上教育最大的好處是，我可以找到最牛的老師講課，還可以上哈佛、耶魯大學的課。只要他們願意在網上分享自己的課。你不必去哈佛或耶魯。節省學習時間，便利的獲得實際上是減少學習時間成本，不再需要時間去補習班。
網上教育有缺點嗎？之前說過網路教育的優點，有缺點嗎？當然有！中國的在線教育還處於初期階段，還有很多不完整的地方，包括：網路教育缺乏情感注入。雖然老師在上課時可以千方百計調動學習者的感情。但是最終，學習者面臨著寒冷的機器，感情交流仍然需要與人真正接觸才能得到。個性化問題的解決是一個難點。 有一個場景，學習者在學習中學習的時候以為已經解決了，等到老師下船的時候，問題就沒有解決了。或者說老師已經講了很多遍的問題，學生還是學不會。一些學科的進入必須手工教學。這些問題都是網上教育解決不了的。
教育行業應該如何應對當前的形勢？2003年SARS期間，線下教育的局限性逐漸顯現，在線教育突飛猛進，為教育行業注入了新的血液，新東方、學士高中等多家教育機構開始思考全戰線，得到了積極的反饋。2003年與似曾相識的情況在2020年重演，學校停課，線下教育機構工作壓力和傳染病的嚴重程度甚至超過非典。但是17年來，教育行業本身也取得了很大的發展。促進教育行業進化的最大動力是技術的重復，對教育行業有兩個直接影響。。總的來說，在線教育發展多年，整個產業鏈生態越來越完善，但作為注重決策的消費品，由於用戶轉換成本過高的特點，在線教育滲透率過去只能緩慢上升。
5、疫情引起的在線教育的火爆，是風口嗎？
2020年年初，新冠肺炎疫情暴發，相信每個人都在這場疫情中深有感觸，在「停課不停教、停課不停學」政策的帶動下，在線教育異軍突起，成為學生群體的剛性需求。如今，我國疫情已得到有效控制，進入2021年，在線教育並沒有失去它原有的熱度，反而越來越成為人們尤其是企業關注的焦點。
今年2月23日，在教育部召開的新聞發布會上，教育部高等教育司司長吳岩表示，2021年，教育部將大力推進高校建立和完善適應在線教學、混合式教學的考評制度，有效支撐高校課程建設。探索推進虛擬教研室項目建設，深化教育教學改革。
實際上，教育作為一種稀缺性資源，其生產和分配的公平性問題一直是影響社會發展的重要問題。對於很多人來說，通過知識改變命運，教育改變人生的願望和優質教育資源稀缺的現實是擺在他們面前的首要問題。我們機構就是順應時代潮流，在新冠疫情下發展在線教育，藉助第三方技術服務商來搭建自己的的在線教育平台，取得了十分不錯的效果，加上未來在線教育良好的發展前景，相信會不斷更好。
但是在2021年教育部頒發的辦法中，限制了在線教育的發展，這使得在線教育的發展受到了極大的限制。線上教育的優點是打破了時空的限制，網路資源豐富，師資陣容寵大，利用互聯網進行教育。多用於各種成人培訓，方便快捷。成年人由於受到時間、地域的限制，可以有多種選擇的時間和空間。成年人心智成熟，自主性、主動性強，線上教育無疑是最佳選擇。線上教育相比線下實體教育，具有較大的優勢。一是服務對象廣，線下實體教育服務對象僅為未成年學習者；二是服務方式多樣化，教育雙方均有多種菜單選擇；三是效率高，學習者能用最短的學習時間能學到最多的知識和技能。
6、疫情期間很多在線教育崛起，這究竟是為何？
今年開年是一個非常特殊的年份，新冠病毒的肺炎在武漢出現，又正值中國的春節，春運開始！給新冠病毒肺炎的防控帶來了很大的難度！教育，商業，企業等各方面受到了嚴重的影響！各中小學開學時間再次延遲！"停課不停學"的新興線上教育模式也應運而生！各省教育部門均出台了線上教學，也陸續出現了新東方等線上免費課程！在一定程度中也改變了中國的教育模式，那就是線上教育，直播教育！
但這種模式肯定也有一定的弊端一:用什麼看，用手機去看，勢必會影響孩子的視力，二:在線教育也會牽扯很多家長一部分的精力，三:孩子有沒有這種自覺性，在家網上聽課，四線上的效果如何，還有待考驗！
疫情的出現勢必會帶動一部分教育模式或線上教育，這樣模式的發展，包括各個企業採用的視頻會議等陸續的上線！但這種模式目前來說還不夠成熟，因為疫情的出現是一種概率事件，太突然，所以說現在的線上教育還不能真正的解決在家上課的突出難點和問題！
每一次災難的發生也會應運而生許多新的生機，線上教育模式可能這只是一個開端，以後也許就會變成一種常態，這樣的背後需要付出很多，不僅是教育部門，包括電子設備企業技術的支撐，資源的不均衡等等！
我相信，線上教育這種模式有朝一日會崛起的，就像當年的淘寶電商也會成為一個朝陽的行業！
疫情肯定能改變教育方式，遠程教育已經很多年了。伴隨著疫情的影響，人們已經能夠認可了這種教育方式。學校教育還是主戰場，不可能被線上教育所替代。說線上教育的大發展，或者崛起，還得需要假以時日。
7、在線教育興起，發展趨勢迅猛，在線教育會成為下一個爆發點嗎？
在新冠疫情的影響下，國家推出「停課不停學」的政策，加速了在線教育行業的滲透率。隨著國民可支配收入的提升，互聯網普及度的發展，帶來了在線教育行業新一輪的增長。
2020年在線教育用戶規模預計達到3.51億人，在線教育市場規模預計超過4800億元。在新的增長下，在線教育行業在教學模式、獲取渠道和科技賦能等領域都有了新的創新方向。
中國在線教育發展步入成熟階段
在線教育是一種基於網路的學習行為，是通過應用信息科技和互聯網技術開展教學活動的方法。中國在線教育行業2013年在資本推動下開始蓬勃發展，並於2017年藉助直播形式實現規模化，並逐步走向成熟。目前在線教育行業已形成多樣的細分領域，行業呈現精細化發展趨勢。
疫情助推下2020年在線教育規模快速增長
疫情將教學場景從線下強制轉換為線上，促使用戶從線下向線上遷移，一定程度上改變了用戶的學習習慣，提升了用戶對在線教育的認知與使用，行業滲透率得以迅速提升，進而大大推動了在線教育行業的發展進程。
2020年在線教育用戶規模迎來爆發式增長，根據中國互聯網路信息中心(CNNIC)發布的第46次《中國互聯網路發展狀況統計報告》，截至2020年6月，國內在線教育用戶規模達3.81億人，相比2020年3月減少4236萬人，占網路用戶規模為40.5%;
手機在線教育用戶規模達3.77億人，相比2020年3月減少4355萬人，占手機網路用戶規模為40.4%。在線教育用戶規模的回落主要是由於二季度各級學校開學復課所致。
疫情將教學場景從線下強制轉換為線上，促使用戶從線下向線上遷移，一定程度上改變了用戶的學習習慣，提升了用戶對在線教育的認知與使用，行業滲透率得以迅速提升，進而大大推動了在線教育行業的發展進程。
近年來中國在線教育市場規模增速放緩，2019年中國在線教育市場規模為3225.7億元，增速為28.1%。2020年，疫情成為在線教育行業分水嶺，在線教育滲透率大幅度上升，在政策利好、技術成熟的推動下，市場規模將達4003.8億元，增速為24.1%。
視頻作為在線教育課程的重要載體，在發展過程中形成了錄播和直播兩種主要的形式。5G技術能夠提高網路的速度和穩定性，5G技術在在線教育直播課的應用提高了直播的穩定性和即時性，營造沉浸式教學體驗，提高教師學員間的互動效率。未來5G技術與VR、AR、全息投影等技術的結合將更進一步提高直播課程的教學效果，加快中國在線教育市場的發展。
—— 更多數據參考前瞻產業研究院發布的:《中國在線教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》
8、疫情期間很多在線教育崛起，這是為何？
在疫情來臨的時候，學校就會放假，讓學生在家庭裡面自學。但自學的效果是很不好的，所以很多學校就安排教師進行在線教學，讓孩子通過電腦或者視頻學習。除了學校的教育，很多輔導機構也開展了在線教育，所以在疫情期間，很多在線教育都崛起了。下面小編隊來分析一下具體的原因。
我們要知道在疫情來臨的時候學校是會進行封校或者放假的，這個時候學生是不能夠在學校中學習的，他們的成績就有可能下降。並且很多成人輔導機構也不能夠開展學習，他們就只能夠通過網路去傳遞知識。所以在線教育就迅速崛起了，通過網路能夠實現知識的實時傳遞，讓學生在家裡就能夠學習，並不需要出去奔波。所以在線教育是非常好的，這個教育模式不僅能夠讓學生時時接受知識，還能夠傳播的更遠，讓更多的學生獲得知識。在上課的時候，一個班內只能夠容納幾十個學生，但是通過在線教育一個老師能夠同時教幾百個學生，讓更多的學生接受到教育。
在疫情來臨的時候，很多學校都是不能夠開課的，並且很多老師的家內並沒有那麼好的直播設備，不能夠給孩子開展網路教學。這個時候學生就需要在網路上搜尋在線教育，通過在線教育去學習更多的知識，也能夠讓自己的問題得到解答。其實小編已經大學畢業了，但是也是通過在線教育學習過，因為成人也是需要考很多的證書的，通過在線教育就能夠獲得更多的知識，也能夠更快速的學習。