發展創新文化
1、應該如何實現文化創新？
（1）根本途徑（實踐）抄：社會實踐是文化創新的源泉、動力和基礎。立足於社會實踐，是文化創新的基本要求，也是文化創新的根本途徑。
（2）基本途徑之一（古今）：文化創新必須批判地繼承傳統文化，做到「取其精華，去其糟粕」，「推陳出新、革故鼎新」。努力為傳統文化注入時代精神。
（3）基本途徑之二（中外）：加強不同民族文化的交流、借鑒與融合，做到博採眾長。學習、借鑒其他民族文化的優秀文化成果要以我為主、為我所用。
（4）堅持正確方向，反對錯誤傾向：文化創新要把握好當代文化（今）與傳統文化（古）、民族文化（中）與外來文化（外）的關系。反對「守舊主義」和「封閉主義」，反對「民族虛無主義」和「歷史虛無主義」。
2、文化如何傳承與創新
應該取其精華，去其糟粕，批判繼承，古為今用。
3、如何大力發展創新文化
1.加強管理和制度創新，不斷完善規章制度，編制管理流程圖。例如可以就人員情況，編制人員行為規范。其中可以闡述人員在思想上須具備創新的願望、激情和動力，要不滿足於現狀，保持更寬廣的視野。並適時鼓勵人員在行動上具備創新的勇氣、膽略和信心，鼓勵員工持續學習，並努力為員工的創新提供便利條件。
2.營造激勵創新，把充分調動員工積極性作為一切工作的基礎;關心職工生活、就餐等情況;豐富文化精神生活，加強文體設施建設，設立研究專項基金，舉辦文化藝術節等等。
3.加強團隊文化建設，促進創新能力提升。任何科學研究都必須有一支優秀的隊伍。因此，大力加強團隊的創新文化建設，直接關繫到創新能力的提升。
4.創新科研理念，凝聚優秀人才，以公開、競爭的機制，面向社會招聘。在引進人才的同時，積極了解有關候選人的合作與奉獻精神，是否恪守科研道德等問題。注重後備創新人才的培養，積極創造有利於優秀人才成長鍛煉的環境。
4、如何發展企業的創新文化
發展企業的創新文化，引入中國培訓網關於文化創新的內容作出以下幾點分享：
1.加強管理和制度創新，不斷完善規章制度，編制管理流程圖。例如可以就人員情況，編制人員行為規范。其中可以闡述人員在思想上須具備創新的願望、激情和動力，要不滿足於現狀，保持更寬廣的視野。並適時鼓勵人員在行動上具備創新的勇氣、膽略和信心，鼓勵員工持續學習，並努力為員工的創新提供便利條件。
2.營造激勵創新，把充分調動員工積極性作為一切工作的基礎;關心職工生活、就餐等情況;豐富文化精神生活，加強文體設施建設，設立研究專項基金，舉辦文化藝術節等等。
3.加強團隊文化建設，促進創新能力提升。任何科學研究都必須有一支優秀的隊伍。因此，大力加強團隊的創新文化建設，直接關繫到創新能力的提升。
4.創新科研理念，凝聚優秀人才，以公開、競爭的機制，面向社會招聘。在引進人才的同時，積極了解有關候選人的合作與奉獻精神，是否恪守科研道德等問題。注重後備創新人才的培養，積極創造有利於優秀人才成長鍛煉的環境。
5、怎麼進行文化發展與創新
文化創新的根本途徑在於立足於社會實踐。因此，我們要立足於發展中國特色社會主義的實踐，與時俱進，發揮人民群眾也是文化創造主體的作用，大力進行民族文化的創新發展。 ②實現文化的創新發展必須繼承傳統，推陳出新。民族傳統文化是民族生存與發展的精神根基，我們要認同和培育發展好本民族文化，結合社會時代的發展，對傳統文化進行「取其精華、去其糟粕」，批判繼承，不斷「推陳出新、革故鼎新」，讓傳統文化煥發新的生機與活力，為傳統文化注入時代精神。 ③實現文化的創新發展還必須面向世界，博採眾長。積極進行對外文化的學習交流、借鑒；汲取和借鑒其他民族優秀文化，要以我為主、為我所用。 ④在發展創造民族特色文化的過程中，必須堅持正確的方向，既要克服「守舊主義」和「封閉主義」，又要反對「民族虛無主義」和「歷史虛無主義」。
6、文化發展需要創新，創新發展究竟對於文化發展有何現實意義呢？
每個民族都有自己的傳統，傳統是無法徹底割裂開的。傳統文化一般具有民族性、時代性、繼承性、延續性等基本特徵。中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，中華傳統文化，博大精深，源遠流長，它是中華民族賴以繁衍生息的精神支柱。
當然，中國傳統文化是植根於中國封建社會農業經濟土壤、以儒家思想文化為核心、包括各種不同思想文化內容的有機聯系的倫理型文化，從本質上說它是一種舊時代的農業文明的產物，確實有許多糟粕；但它畢竟是中華民族繁衍生息幾千年的文明載體，記錄著民族歷程的軌跡，凝聚著一代又一代中國人的智慧，因此它必然蘊藏有精華。
何為精華，何為糟粕，時代不同會有不同的認識和判斷，認知會隨時代的發展而不斷地深化和升華。更何況中國傳統文化內容極其豐富，有些內容是很難用精華、糟粕概括之，「善用」之即為「精華」，「惡用」之即為「糟粕」。
吸收傳統文化，不僅有情感、方法問題，還有主觀認知和價值取向等諸多問題。五四以來，我們批判傳統文化，在剔除其糟粕方面功不可沒。
但是，批判、否定過之而鑒別、吸收不足，倒臟水連同孩子一起倒掉了，使我們抱著金盆討飯吃（「文革」中甚至一度形成文化荒漠），沒有充分發掘傳統文化的精髓和光彩，沒有充分發揮這筆寶貴的精神財富的應有作用。
嘗試利用傳統文化知識，對學生進行創新思維的訓練，確實是件非常有意思的事情，大家不妨一試。
傳統文化進課堂，運用傳統文化對學生進行創新精神、創新意識的培育和創新思維的訓練，我們也剛剛起步，還需要進一步地實踐和探討，扎扎實實地做下去，必能取得更佳效果。