辦學創新創優
1、什麼是創新創優
開展創先爭優活動的主要內容就是：創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員、正當優秀黨務工作者。
1，先進基層黨組織做到「五個好」：一是領導班子好。二是黨員隊伍好。三是工作機制好。四是工作業績好。五是群眾反應好。
2，正當優秀黨員做到「五帶頭」：一是帶頭學習提高。二是帶頭爭創佳績。三是帶頭服務群眾。四是帶頭遵紀守法。五是帶頭弘揚正氣。
3，爭當優秀黨務工作者做到「五個強」：一是黨性觀念強。二是能力素質強。三是創新意識強。四是工作作風強。五是自律意識強。
2、請問有沒有同學在蘇州市電子信息技師學院畢業，畢業後是發什麼文憑
據蘇州市電子信息技師學院官網2019年招生章程顯示，該校畢業生所頒發的畢業文憑為技師畢業證書、高級工畢業證書、德國技能證書。
蘇州市電子信息技師學院專門培養高技能人才的公辦技師學院，創辦於 1993 年，屬江蘇省高技能人才培養示範基地、世界技能大賽中國集訓基地。學院與德國、加拿大、新加坡等多國開展國際合作辦學。
學院以立德樹人和培育工匠精神為根本、以培養綜合職業能力為核心、以校企深度融合為主體的辦學特色，堅持培養技能人才，不斷創新創優辦學模式，逐步形成了中、高級學制教育培養和職業技能培訓並存的格局。
(2)辦學創新創優擴展資料
蘇州市電子信息技師學院電子信息系簡介
蘇州市電子信息技師學院電子信息系堅持產教融合，以職業崗位能力課程為主幹，職業素養培育為中心，職業技能訓練為重點，培養計算機技術、智能製造、電工電子等領域高素質技能型人才，現開設有計算機網路應用、計算機信息管理、計算機應用與維修、機器人應用與維護、無人機應用技術、機電一體化、3D列印技術應用、物聯網應用技術8個專業。
其中計算機網路應用專業、計算機應用與維修專業被評為省級重點專業，網路構建與管理被評為省級精品課程，3D列印技術應用專業是人社部出版集團和快速製造國家工程研究中心確認的首批共建3D列印技術應用專業示範基地，物聯網應用技術專業聯合全球 LoRa 物聯網領軍企業中興克拉，共建江蘇省首家智慧城市物聯網校企聯合實訓中心。
3、江蘇警官學院浦口校區的辦學理念
在院黨委的領導下，浦口校區認真貫徹學院辦學指導思想，把教育部《高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）》作為辦好專業的指南和教科書，緊緊圍繞「迎評創建、質量興校」行動計劃，提出了「艱苦創業謀發展、規范建設打基礎、創新創優求突破」的工作思路，積極倡導「厚德崇法、自強不息」的系風，不斷加強教學基礎建設，努力深化教育教學改革，積極探索「2.5+1.5」人才培養模式，依託我院公安教育優勢，努力加強學科、專業建設，優化專業結構，凸顯專業辦學特色。
堅持教學中心地位不動搖，積極採取超常規措施，對高層次科研成果實行重獎，並形成了單月青年教師學術沙龍、雙月學術論壇、法學教育實踐基地、學術月、「博事達」杯學生論文大賽等五個科學研究工作平台，有力地推動了教學科研工作的開展。堅持以規范化建設為基礎，認真落實「五個一教研室」建設工程。實行課程負責人制度，切實加強課程建設，《經濟法學》等3門課程被評為院級優秀課程，「『模擬法庭』實踐教學」被評為院教學成果一等獎。2002年以來，我系教師共主持了17項院級以上科研項目，公開發表學術論文155篇，其中，核心期刊30篇，被人大復印報刊資料全文轉載和索引4篇，科研成果的數量和質量呈現逐年上升趨勢。
積極構建全面指導、全程指導、全員指導、面向市場、面向全體學生的「三全兩面向」的就業教育工作機制，建立了就業指導服務網站和校區就業信息工作平台，並與用人單位、人才市場共建就業教育實踐基地、舉辦校園現場招聘會，建立了公務員、速錄員、報關員及各類資格考試的教學培訓機制，畢業生的就業率和就業質量逐年提升，贏得了用人單位的廣泛贊譽。
4、如何創建優質學校
一、創建優質學校是我們的事業，關鍵在校長「領」，認識決定力度。要做到領導幹部思想認識到位，實現學校全面發展。
創辦優質教育是一個過程，其結果最終必須落實到每一所學校的優質建設上，只有每一所學校都達到優質的標准，創辦區域性優質教育的總目標才能實現。因此，堅持與時俱進，實現學校自主發展是創辦區域性優質教育的重要內容。在這個問題的認識上，可以說一些學校的領導還存在著模糊的認識，缺乏對優質學校創建整體過程的精心設計和有效的實施過程。因此，我們必須進一步理解創建優質學校的重要意義。
創建優質學校，它不是一句空洞的標語口號，是實現新形勢下學校全面發展的內在要求，是全面推進素質教育，實現教育均衡發展的具體要求。在市場經濟日趨激烈的形勢下，教育面臨進一步滿足人民群眾讓子女受到良好教育的需求，學校如何生存與發展？這是擺在我們每位校長面前必須做出選擇和回答的問題。學校的榮譽和稱號只能代表學校的過去，它已經成為了歷史,面對今天學校應如何去競爭？面對明天學校如何再發展的現實問題，實現學校辦學條件、隊伍建設、管理水平和教育質量最大限度的優質，實現學校全面發展，是在新形勢學校得以生存和發展的必然選擇。
創建優質學校要從實際出發，這里關鍵的問題是對建設優質學校的擺位問題。實質上，我們校長每天所做的具體工作都是在實現著學校的建設目標，關鍵是我們要善於將工作的點、線、面用「優質」的主線串起來，用「優質」的觀念來統帥，納入到創建優質學校的軌道上來。要善於抓中心、抓主題，用創建優質學校的思路統領各項具體工作，把學校的發展放在依靠自己力量的基點上。要明確學校創優發展的思路，要把握好切入點，使創建優質學校成為學校在科學發展觀指導下謀求學校新發展的自覺行動。「政治路線確定之後，幹部就是決定的因素」，學校領導要從戰略發展的角度，整體規劃，科學設計，列入日程，逐步實施。
校長是學校建設的領頭人，要具有崇高的使命感和歷史責任感，努力把學校辦成人民群眾滿意的學校是歷史賦予我們的責任。校長要進一步加強學習，轉變觀念，明確方向，動員和組織全校教職員工，集中群眾的智慧和力量，主動迎接挑戰，勇於克服困難，實現學校的全面發展。當然，我們的確面臨著不少困難，但「發展才是硬道理」，學校只有在克服困難中才能得以發展。「大發展小困難，小發展大困難，不發展更困難。」
二、創建優質學校是一個過程，核心在「創」，態度決定思路。要確立科學的辦學理念，實現學校協調發展。
辦學理念,是校長基於「辦什麼樣的學校」和「怎樣辦好學校」的深層次思考的結晶。從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成，是引領學校發展的靈魂。校長確立科學的辦學理念是學校自身發展的需要，任何類型的學校要走上可持續發展的道路，確立一個正確的、清晰的，既富於時代精神，又體現學校特點的辦學理念是關鍵。同時辦學特色的形成，離不開學校校長獨特而深邃的辦學理念。總之，辦學理念是學校發展和形成特色的關鍵，辦學思想和辦學實踐是校長辦學理念產生的源泉，理性思考是辦學理念豐富和提升的必然過程，科學實踐是實施和檢驗辦學理念的必然結果。中小學教育改革發展的實踐告訴我們：辦學要有理念，要以理念辦學!
創建優質學校的過程也是學校再發展、再創業的過程。學校要在科學的辦學理念指導下，主動地把握和利用各種機遇、條件和資源，不斷進行自我變革，完善辦學理念、理順關系、建立機制，最大限度地顯現學校功能和價值。學校要認真分析本校的發展現狀、傳統優勢、弱項不足、外部條件等，經過縝密的前瞻性思考和科學論證，找准學校與優質教育的差距，找准學校可持續發展的空間和切入點。學校在完善自己創優思路的過程中，一定要體現出鮮明的辦學理念，使這種在長期實踐中形成並得到實踐檢驗的思想成果，落實到創優的各個階段和各個環節之中，用科學的辦學理念來引學校實現協調發展。
三、創建優質學校是一個目標，重點在「建」，特色決定發展。要研究學校的「特色」，找准切入點，實現學校可持續發展。
學校要發展，要辦出高質量，創出新水平，就必須要善於抓住主要矛盾，找准促進本校發展的切入點。學校與學校之間的資源條件、原有基礎、發展現狀等各不相同，可以由不同的切入點來實現發展的重點突破，但挖掘和培育學校辦學特色，則應該成為學校把握發展切入點的一個重要方面。辦學特色既是歷史的積累、傳統的篩選，又是在當前學校發展中，通過精心策劃打造出的蘊含著不盡能量的教育品牌。在某種意義上講，特色就是精華，特色就是質量，特色就是生命力，特色就是競爭力。
學校的特色建設是一個長期進取和積淀的過程。一般在學校堅持開展「特色活動「基礎上，不斷向教育教學領域深化，逐步形成「辦學特色」，進而在管理層面整體構建，逐步建成「特色學校」。在這個過程中要注意做好三個方面的工作。
一是，定位要科學化。校長應該對教育規律的某個節點取得獨特的認識，並把它作為自己的辦學目標貫穿於辦學過程中。吃透校情，發現優勢，揚長避短，准確定位，確立具有前瞻性的辦學思路。
二是，工作上的制度化。包括成文的制度，也包括沒成文的制度。要把這些制度作為創建辦學特色的手段，使實現「特色」由機制而不是人治來保障；在制度建設上要體現人性化，保證全體師生共同參與，不能把「特色」建設只看成少數人的事、領導的事。
三是，過程積累上的持續化。「特色」的形成不是一朝一夕的事，要不斷地堅持、完善、培植、積累，不因人而易、因事而移，要咬定青山，一以貫之。通過一個時期、幾代人的努力，使其逐漸鮮明起來，亮麗起來。
在學校特色建設中必須緊緊圍繞提高育人質量這一核心，處理好規范與特色的關系，穩定與創新的關系；從本校實際出發，科學制定教育策略，合理配置各種資源，逐漸顯現出自己的獨特風貌和品格。
總之，「以特色求發展」體現了校長理想上的追求、視野上的獨到、精神上的銳氣、學術上的奮進。學校辦學特色的形成很自然地就成為學校破解難題、實現優質發展的有效突破口，為實現學校可持續性發展奠定堅實的基礎。
四、創建優質學校是一種行動，根本在「實」，細節決定成敗。要求真務實，抓好學校工作的過程管理，實現學校工作全面優化。
優質學校建設是一項可測可評的工作，來不得半點虛假，必須遵循教育規律，求真務實，真抓實干。我們做任何事情不能只求一時熱鬧，擺花架子的做法是站不住腳的，終究會受到歷史的懲罰。要進一步轉變工作作風，著眼於每一位教師、每一個學生的發展，想實招、辦實事、求實效，扎扎實實抓深、抓細、抓好。
建設優質學校，就要最大限度地實現學校教育資源和管理的優質化，根本是要抓好學校各部門工作的過程管理。「中國絕不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類規章、管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣執行。」「競爭優勢歸根結蒂是管理的優勢，而管理的優勢則是通過細節來體現出來的」（《細節決定成敗》）。學校要依據優質學校標准，對照學校現狀，在創建優質學校的過程中，細化管理，及時把握進展情況和目標達成度，積極採取改進措施，不斷實現自我完善和自我發展。
「細節決定成敗」，優質學校的創建要重在過程，必須抓細抓實，在學校管理的每一個層面上做文章，在具體工作的每一個環節上下工夫，通過點點滴滴的量的積累，達到實現目標的質的飛躍。創建優質學校是一項充滿科學精神的創造性勞動的艱辛過程，要遵照事物發展的客觀規律，按照教育規律辦事，針對學校在創優實踐中存在的具體問題，在理論引領下通過自我反思的行動研究實現有效突破，使學校實現辦學條件優化、學校管理優質、隊伍建設優良、教育質量優秀的目標。
全面推進素質教育，實現教育均衡發展是我們每一位教育工作者的歷史責任，創建優質學校是我們的共同願景，創辦優質教育是我們的庄嚴承諾。我們要以科學發展觀做指導，堅定信念，勇於創新，科學管理，謀求發展。以百折不撓精神、實事求是的態度，為實現我們的教育理想，為教育事業的不斷發展做出新的貢獻！
5、蘇州市電子信息技師學院有哪些專業
蘇州市電子信息技師學院的專業如下：
電子信息系：計算機網路應用、物聯網應用技術、計算機信息管理、機器人應用與維護、機電一體化技術、3D列印技術應用、無人機應用技術。
商貿服務系：現代物流管理、酒店服務與管理、航空服務、電子商務專業。
交通能源系：汽車維修、汽車檢測、市場營銷、會計、商務文秘、計算機應用與維修等專業
傳統工藝系：烹飪（中式烹飪）、烹飪（中西式面點）、工藝美術、計算機廣告製作。
蘇州市電子信息技師學院創辦於 1993 年，是一所專門培養高技能人才的公辦技師學院。學院坐落在蘇州古城區，毗鄰留園、虎丘等旅遊勝地，交通便捷。
學院在校生 6000 餘人，師資力量雄厚，教學條件完備，是蘇州市古城區規模最大的一所技師學院。
學院是江蘇省高技能人才培養示範基地、世界技能大賽中國集訓基地。學院與德國、加拿大、新加坡等多國開展國際合作辦學。
學院以立德樹人和培育工匠精神為根本、以培養綜合職業能力為核心、以校企深度融合為主體的辦學特色，堅持培養高素質技能人才，不斷創新創優辦學模式，逐步形成了中、高級學制教育培養和職業技能培訓並存的格局。
(5)辦學創新創優擴展資料：
報考蘇州電子信息技師學院的方式：
學校地址：蘇州電子信息技師學院北校區
乘坐公交遊2、游3、40路、85路、81路。
學校代碼：0842
學校聯系電話0512-65328667
網上報名網址：蘇州市電子信息技師學院官網--在線報名
6、蘇州電子信息技師學院有軌道交通這個專業嘛？
蘇州市電子信息技師學院的專業如下：
電子信息系：計算機網路應用、物聯網應用技術、計算機信息管理、機器人應用與維護、機電一體化技術、3D列印技術應用、無人機應用技術。
商貿服務系：現代物流管理、酒店服務與管理、航空服務、電子商務專業。
交通能源系：汽車維修、汽車檢測、市場營銷、會計、商務文秘、計算機應用與維修等專業
傳統工藝系：烹飪（中式烹飪）、烹飪（中西式面點）、工藝美術、計算機廣告製作。
蘇州市電子信息技師學院創辦於 1993 年，是一所專門培養高技能人才的公辦技師學院。學院坐落在蘇州古城區，毗鄰留園、虎丘等旅遊勝地，交通便捷。
學院在校生 6000 餘人，師資力量雄厚，教學條件完備，是蘇州市古城區規模最大的一所技師學院。
學院是江蘇省高技能人才培養示範基地、世界技能大賽中國集訓基地。學院與德國、加拿大、新加坡等多國開展國際合作辦學。
學院以立德樹人和培育工匠精神為根本、以培養綜合職業能力為核心、以校企深度融合為主體的辦學特色，堅持培養高素質技能人才，不斷創新創優辦學模式，逐步形成了中、高級學制教育培養和職業技能培訓並存的格局。
7、梨洲街道的教育資源
餘姚市鳳凰幼兒園創辦與2003年9月，坐落在最良新村，毗鄰白雲小區。園所佔地面積6415平方米，建築面積6367平方米，戶外活動場所4650平方米，綠化面積2218平方米，總投資1千萬，現有7個班級290名幼兒。
園內環境優美，活動空間寬敞，生活設施完備，教學設施精良，師資隊伍優秀，是寧波市鄉鎮示範幼兒園、餘姚市四星級幼兒園、梨洲街道中心幼兒園。
幼兒園以「尊重孩子、愛護孩子、造就孩子」為辦園宗旨，以「幼兒為本，走進兒童的心靈世界，為兒童創造一個燦爛童年」為教育理念，以「心中有目標，眼中有孩子，處處有教育」為教師理念。辦園突出：挖掘潛能，培養個性，全面發展。 明偉小學地處姚城東大門。承擔著周邊三個行政村和陽光公寓村民子女的教育任務。學校佔地9126平方米，建築面積3600平方米。擁有200米塑膠操場、電腦房、班級多媒體等現代化教學場所和設施。現有16個班級，700名學生。39位教師中，高級職稱佔5%，中級職稱佔65%，高學歷人數達70%，有黨員教師15名，有10位教師獲得過各類市級先進。
學校以「三讓」（讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才）為宗旨，扎實工作，創新創優，取得了一系列成績，自2000年以來，學校5年被評為市先進學校。保持著市文明單位、寧波市行為規范示範學校等稱號。
學校首重德育，長期堅持開展公德教育，其活動方案曾獲國家一等獎。學校注重特色工作，讀寫教學、農科教學的多項研究成果獲得國家、省市的獎項。學校的排球隊、象棋隊成績一直名列全市前茅。 巍巍四明山，滔滔舜江水，孕育了舉世聞名的河姆渡文化。在「文獻名邦」、「浙東名邑」這塊人傑地靈的沃土上，屹立在龍山南麓舜水江畔的餘姚市實驗小學，從創立至今，已經度過了整整一個世紀春秋。
一九八五年命名為餘姚市實驗小學以後，迎著改革開放的春風，一年一個樣，年年都變樣。現在學校已經是中央教育科學研究所教育研究實驗基地、浙江省現代教育技術實驗學校。浙江省示範小學、浙江省文明單位。
餘姚市實驗小學現在有兩個校區，分別是學弄校區和白雲校區。學弄校區佔地15畝，白雲校區佔地53畝。學校現有在職在編教師108名，擁有省特級教師1名、寧波名教師2名、寧波學科骨幹教師2名，擁有中學高級教師職稱的教師10多名，取得過寧波級業務榮譽及以上的人數是28人。
回首百年，滄海桑田。學校幾經曲折，不斷發展前進。艱辛育才，數以萬計，造福桑梓，成績斐然。展望未來，開拓創新，科學發展，再鑄輝煌。一幅更加絢爛多彩的教育遠景，已經展現在學校面前。 餘姚市古路頭小學位於梨洲街道古路頭村,學校佔地面積4700平方米,建築面積1600平方米.學校擁有多媒體教室,計算機房,活動室,音樂教室等專用教室,布局合理,現代化教學裝備到每個教室.學校2008年度設6個班級,近300名學生,15名教職員工.施教區域為古路頭行政村(包含雙龍,高家畈).
學校教師愛崗敬業,求實創新,默默奉獻,教師學歷達標100%,大專,本科以上學歷佔80%,小學高級教師佔60%.有4位同志獲得市級表彰. 餘姚市姜家渡小學，前身為明偉鄉中心小學，1991年鄉中心校遷往當時新建的明偉小學，現址改為姜家渡小學。施教區范圍為梨州街道姜家渡村全部及黃箭山村大部。
學校現有佔地面積2634平方米，建築面積1242平方米。現有一至六年級6個教學班，學生289名。全校教職工14名，專任教師10名，學歷全部達標，其中本科學歷2人，大專學歷2人，中級職稱7人，市第四屆骨幹教師1名；黨員教師4名；市第十四、十五屆市人大代表各1名。
全校師生在「安全、衛生、和諧、穩定」的基礎上積極追求「文明、博學、健美、立善」的目標。近年來，在街道辦事處和教輔室的關心支持下，學校面貌進一步得到改善，教育質量明顯提高，得到各級領導和社會各界的好評。 餘姚市梁輝小學，創始於1921年。學校佔地45餘畝，建築面積6985多平方米。優美的環境，合理的布局，齊全的設施，吸引了來自四面八方的學生。學校現有19個教學班、843名學生，50名教師，是一所具有一定規模的鄉鎮級中心學校。
學校強化「平安校園」、「書香校園」、「綠色校園」、「紅色校園」、「和諧校園」的育人理念，彰顯舉重、書法兩大教育特色，把「好學、文明、活潑、創新」的校風、「勤學、守紀、開拓」的學風、「敬業、務實、奉獻」的教風蘊含於濃郁的校園文化之中。學校先後被命名為浙江省示範小學、浙江省模範希望小學；寧波市現代化達綱學校、寧波市學生行為規范示範學校；餘姚市文明單位、市衛生先進單位、市環境保護先進集體、市治安安全單位、市師訓先進單位、市基層先進黨組織、市群體創優先進集體、市業余訓練先進學校、市課外文體活動示範工程學校、市示範性家長學校、市巾幗示範崗。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」在新的征程中，梁小人將秉承80餘年辦學的優良傳統，銳意進取，與時俱進，育時代新人，譜教育新篇。 舜水教育集團是由餘姚市人民政府出面在舜水中學和舜江中學兩校基礎上成立的全市首個教育集團。
舜江中學南依餘姚市潭家嶺東路北側，北靠最良江，交通便利，環境優美，是市政府投資八千萬元打造的一所全新現代化城區初級中學。學校佔地面積75畝，建築面積2.5萬平方米，設計規模36個班級。學校教學設施一流：圖書館、實驗樓、教學樓、學生公寓、學生食堂，一應俱全，並擁有全市最先進的微格教室。
教育集團採用扁平式管理模式，兩校實現「四個」統一，即統一財務、統一人事、統一管理、統一評價；成立三大系統：即執行系統、考核系統、督導系統。兩校教育教學評價採用統一的評價制度，實行跨地域統一教研活動，充分發揮兩校校園平台的作用。使兩校教師在同一平台實現同步發展、資源共享，努力為每個教師的成長搭建舞台。
舜江中學現有教職工90人，其中全民教師66人，全部大學本科以上學歷，專任教師中具有中學高級職稱5人，中學一級職稱30人。目前在校學生有900人。舜江中學的辦學理念是：為學生終身的發展而奠基。為此，學校注重濃厚的校園文化建設，秉承「經世應務」的校訓，實行半軍事化封閉管理模式，以「崇德尚學，弘毅卓立」為校風，追求「求真求實，必邃必專」的教風，養成「合作探索，博學篤行」的優良學風，達成三大目標：一是「規模+特色」的學校發展目標，二是「全面+特色」的學生發展目標，三是「優秀+特色」的教師成長目標，創建全面發展、人文見長的辦學特色。 餘姚市蘭江中學創建於1995年。學校地處餘姚市城區梨洲街道，毗鄰白雲小區，西接最良新村，南朝遠東工業城，背靠最良江，與南園新村隔江相望。地理位置鬧中取靜，交通便捷。
學校環境優美，設施設備齊全，有設施完備的學生寢室，有功能齊全的理化生實驗室、音樂欣賞教室和多媒體計算機教室，還有標準的塑膠跑道田徑場。
建校以來，學校始終堅持「立身立德、張顯個性、創新思維、全面發展」為辦學理念，重視學生全面素質的提高和個性特長的發展，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面、協調發展。學校也獲得了浙江省城鎮示範初中、寧波市文明單位、浙江省中等教育技術實驗學校、浙江省國防教育先進學校、寧波市示範性文明學校、寧波市教育科研先進集體、寧波市青少年科技教育先進集體、寧波市群眾體育先進集體、餘姚市先進學校等榮譽。辦學綜合水平考核每年獲得市最高等級5A級。
今天的蘭江人正以改革的姿態，積極進取的精神，只爭朝夕的緊迫感，同心同德，與時俱進，朝著把蘭江中學辦成一流教風、一流學風、一流設備、一流質量的現代化的有特色的新型學校的目標邁進！ 自2014下半年起，經各部門批准，原梁弄第八中學搬遷至現舜江中學校址。
餘姚市第八中學創建於1956年，1960年因增設高中更名為餘姚縣第八中學，1969年改辦為餘姚縣「五七」工農兵學校，1972年恢復為完中，更名為餘姚縣梁弄中學。80年代初曾被列為縣三所重點中學之一，1985年因撤縣建市再更名為餘姚市梁弄中學，1990年改為普高，1992年又因撤區建鎮更名為餘姚市第八中學，2014年搬遷至梨洲街道明偉村，現為市屬入所普高之一。
8、如何創建新優質學校
一、創建優質學校是我們的事業，關鍵在校長「領」，認識決定力度。要做到領導幹部思想認識到位，實現學校全面發展。
創辦優質教育是一個過程，其結果最終必須落實到每一所學校的優質建設上，只有每一所學校都達到優質的標准，創辦區域性優質教育的總目標才能實現。因此，堅持與時俱進，實現學校自主發展是創辦區域性優質教育的重要內容。在這個問題的認識上，可以說一些學校的領導還存在著模糊的認識，缺乏對優質學校創建整體過程的精心設計和有效的實施過程。因此，我們必須進一步理解創建優質學校的重要意義。
創建優質學校，它不是一句空洞的標語口號，是實現新形勢下學校全面發展的內在要求，是全面推進素質教育，實現教育均衡發展的具體要求。在市場經濟日趨激烈的形勢下，教育面臨進一步滿足人民群眾讓子女受到良好教育的需求，學校如何生存與發展？這是擺在我們每位校長面前必須做出選擇和回答的問題。學校的榮譽和稱號只能代表學校的過去，它已經成為了歷史,面對今天學校應如何去競爭？面對明天學校如何再發展的現實問題，實現學校辦學條件、隊伍建設、管理水平和教育質量最大限度的優質，實現學校全面發展，是在新形勢學校得以生存和發展的必然選擇。
創建優質學校要從實際出發，這里關鍵的問題是對建設優質學校的擺位問題。實質上，我們校長每天所做的具體工作都是在實現著學校的建設目標，關鍵是我們要善於將工作的點、線、面用「優質」的主線串起來，用「優質」的觀念來統帥，納入到創建優質學校的軌道上來。要善於抓中心、抓主題，用創建優質學校的思路統領各項具體工作，把學校的發展放在依靠自己力量的基點上。要明確學校創優發展的思路，要把握好切入點，使創建優質學校成為學校在科學發展觀指導下謀求學校新發展的自覺行動。「政治路線確定之後，幹部就是決定的因素」，學校領導要從戰略發展的角度，整體規劃，科學設計，列入日程，逐步實施。
校長是學校建設的領頭人，要具有崇高的使命感和歷史責任感，努力把學校辦成人民群眾滿意的學校是歷史賦予我們的責任。校長要進一步加強學習，轉變觀念，明確方向，動員和組織全校教職員工，集中群眾的智慧和力量，主動迎接挑戰，勇於克服困難，實現學校的全面發展。當然，我們的確面臨著不少困難，但「發展才是硬道理」，學校只有在克服困難中才能得以發展。「大發展小困難，小發展大困難，不發展更困難。」
二、創建優質學校是一個過程，核心在「創」，態度決定思路。要確立科學的辦學理念，實現學校協調發展。
辦學理念,是校長基於「辦什麼樣的學校」和「怎樣辦好學校」的深層次思考的結晶。從某種意義上說，就是學校生存理由、生存動力、生存期望的有機構成，是引領學校發展的靈魂。校長確立科學的辦學理念是學校自身發展的需要，任何類型的學校要走上可持續發展的道路，確立一個正確的、清晰的，既富於時代精神，又體現學校特點的辦學理念是關鍵。同時辦學特色的形成，離不開學校校長獨特而深邃的辦學理念。總之，辦學理念是學校發展和形成特色的關鍵，辦學思想和辦學實踐是校長辦學理念產生的源泉，理性思考是辦學理念豐富和提升的必然過程，科學實踐是實施和檢驗辦學理念的必然結果。中小學教育改革發展的實踐告訴我們：辦學要有理念，要以理念辦學!
創建優質學校的過程也是學校再發展、再創業的過程。學校要在科學的辦學理念指導下，主動地把握和利用各種機遇、條件和資源，不斷進行自我變革，完善辦學理念、理順關系、建立機制，最大限度地顯現學校功能和價值。學校要認真分析本校的發展現狀、傳統優勢、弱項不足、外部條件等，經過縝密的前瞻性思考和科學論證，找准學校與優質教育的差距，找准學校可持續發展的空間和切入點。學校在完善自己創優思路的過程中，一定要體現出鮮明的辦學理念，使這種在長期實踐中形成並得到實踐檢驗的思想成果，落實到創優的各個階段和各個環節之中，用科學的辦學理念來引學校實現協調發展。 ...
9、在創業 創新 創優三方面教師如何遵守校園文明公約
NO.1
親愛的同學們：
為了加強班級管理，建立良好的班風班貌，培養同學熱愛集體，關心集體、團結互助的良好品質，努力爭創五星班級，文明班級，特製訂如下班級公約。望全體同學互相督促，共同遵守。
1.進校: 穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；進校說聲老師好，相互問候有禮貌。
2.集隊：出操集隊快靜齊，升旗儀式要莊重；聽好看好用心記，行為規范要遵守。
3.鍛煉：兩課兩操要參加，動作規范做好操；持之以恆是關鍵，體魄健壯素質好。
4.學習：上課專心勤思考，作業工整按時交；各種課程都重要, 學會學習講方法。
5.課間：課間休息不打鬧，文明整潔要做到；上下樓梯有秩序，課間安全最重要。
6.安全：生命寶貴要珍惜，防火防電防跌傷；安全法規要記牢，出現事故莫慌張。
7.公物：公共財產要愛護，如有損壞要賠償；校園花草勤護理，三化建設靠大家。
8.生活：勤儉節約不挑吃，文明進餐講衛生；按時作息精神好，預防疾病身體棒。
9.離校：值日衛生勤打掃，離校熄燈關門窗；高高興興上學來，平平安安回家去。
10.目標：班級公約大家定，行為習慣常對照；同學之間常勉勵，遵紀守法班風好。
NO.2
一、 天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物；
（1）、 班級中營造積極向上的學習氣氛，學會合作，學會互助，共同進步。
班級學習目標：09年中考（1）班級平均分達到蘇州實驗中學一批錄取分數線。（2）每一位學子均首批錄取四星級高中；
班級精神文明建設目標：每月均獲取5星級班級榮譽，積極創建校、區、市級文明班級。
二、 己所不欲，勿施於人。
（1）、不給老師和學友起惡意綽號；
（2）、自習課、閱讀課保持靜謐，如有問題需要討論，講話的聲音以第三人聽不到為佳。
（3）、在需要排隊的任何場合做到快、靜、齊；
（4）就寢時不搞「卧談會」，早起時不影響他人；
3、修身、齊家、治國、平天下
（1）誠信作業、誠信考試、寧願不做，也不要抄作業；
(2) 勝不驕，敗不餒。遇到大困難時，要善於尋求幫助，借鑒他人，獲取成功。遇到小困難時，勇於克服困難，而不是逃避。
（3）不口出狂言，惡言；同學之間遇到爭論的地方，要學會: (A)謙讓；（B）以理服人；占理讓人；（C）對事不對人，決不能惡言相向，拳腳相傾。
（4）家事、國事、天下事事事關心。爭做文明小市民，爭做自強小公民；
（5）學會慎獨。不經允許，不隨便進入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、壁櫥等；
（6）學會理財，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家長提出一些過分、無理的要求，不得以考試分數或名次作為籌碼和父母討價還價。
（7）學會感恩，善於、勇於回報。
對國家、社會、時代感恩。努力學好科學文化知識，強身健體，心靈和諧，在他人需要幫助的時候，有自我保護意識的、力所能及的去幫助別人。生命是大自然給自己的最珍貴的禮物，他人遇到危險時要學會見義智為，自己遇到危險時學會珍惜生命。在慈善公益事務上積極參與，幫助那些最需要幫助的人。
對父母、師友感恩。老吾老，以老天下人之老；幼吾幼，以幼天下人之幼；春節、中秋節、母親節、父親節、重陽節等中外傳統節日中，要大聲的說出我們每個人對父母的愛，幫助他們做一件有意義的事情。「自己的生日就是母親的受難日」。在生日宴請聚會活動上，要量力而行，不攀比，不鋪張浪費。
4、海內存知己，天涯若比鄰
「十年修得同窗讀」同學之間要珍惜這份緣分和情感，不拉幫結派，不搞小圈子，努力用自己的行動消除城鄉差異、學習基礎差異、性格習慣差異帶來的消極影響。
NO.3
沒有教養，沒有學識，猶如一塊田地，即使再肥沃也結不出果實。所以我們必須規范自己的行為，錘煉堅強的意志，提高自身的修養，盡力做最好的自己，創最好的集體，共建一個和諧溫暖的大家庭。
一． 按時到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前准備。
二． 上課專心聽講，勤於思考，勇於發表自己的見解，積極回答老師的提問。
三． 認真預習復習，按時完成作業，合理安排課餘生活。
四． 認真做好作業、值日、大掃除工作。值日生要把班級打掃干凈，離開時要關燈、關窗、鎖門。
五． 生活儉朴節約，講究衛生，愛護公物，不在黑板、牆壁、課桌上等處亂塗亂畫。
六．時時注意儀容儀表，展現中學生應有的風貌。
七．積極參加各種有益的課外活動，努力使自己得到全面發展。
八．服從班幹部的合理任務分派和組織紀律管理。
九．尊敬師長，禮貌待人，團結同學，協作創新。
十．不以大欺小，不把社會不良行為、習氣帶入學校；不參與社會不良活動，不仿效社會不良行為、習氣。
^_^
德才兼備、身體健康是現代人才的基本標准，為齊心協力把我班建設成為一個蓬勃向上、銳意進取的班集體，我們必須規范自己的行為，特製定如下班級公約：
一、 熱愛學校，熱愛班級。不做有損於學校班級的事。要愛護學校的每一樣物品（畫、圖、花、草、樹等）
二、 團結友愛，互幫互助。不做不利於同學團結的事。不罵人，不打架，做到人人是朋友。
三、 上課認真聽講，積極開動腦筋，大膽舉手發言。
四、 勤奮學習，積極向上。按時獨立完成各科作業。
五、 熱愛勞動，講究衛生。搞好班級、內務、個人衛生。
六、 舉止大方，言行文明。不說不文明的話，不取笑別人，不給別人起綽號，不諷刺挖苦別人，不傳播流言蜚語。
七、 積極鍛煉，強身健體。認真做好早操和眼操。
八、課間、午間休息要文明，切忌大聲喧嘩和追逐。
九、 待人接物，彬彬有禮。見到教師、長輩主動問好。
十、 珍惜生命，安全第一。不做有危險的游戲，不到有危險的地方去。
以上條款，師生一致通過，在執行時同學之間、師生之間互相督促，互勉互勵 。
回答者：tiaonima - 同進士出身 七級 8-29 18:25
一、 熱愛學校，熱愛班級。不做有損於學校班級的事。要愛護學校的每一樣物品（畫、圖、花、草、樹等）
二、 團結友愛，互幫互助。不做不利於同學團結的事。不罵人，不打架，做到人人是朋友。
三、 上課認真聽講，積極開動腦筋，大膽舉手發言。
四、 勤奮學習，積極向上。按時獨立完成各科作業。
五、 熱愛勞動，講究衛生。搞好班級、內務、個人衛生。
六、 舉止大方，言行文明。不說不文明的話，不取笑別人，不給別人起綽號，不諷刺挖苦別人，不傳播流言蜚語。
七、 積極鍛煉，強身健體。認真做好早操和眼操。
八、課間、午間休息要文明，切忌大聲喧嘩和追逐。
九、 待人接物，彬彬有禮。見到教師、長輩主動問好。
十、 珍惜生命，安全第一。不做有危險的游戲，不到有危險的地方去。
以上條款，師生一致通過，在執行時同學之間、師生之間互相督促，互勉互勵 。
一． 按時到校，不遲到，不早退，不曠課，做好課前准備。
二． 上課專心聽講，勤於思考，勇於發表自己的見解，積極回答老師的提問。
三． 認真預習復習，按時完成作業，合理安排課餘生活。
四． 認真做好作業、值日、大掃除工作。值日生要把班級打掃干凈，離開時要關燈、關窗、鎖門。
五． 生活儉朴節約，講究衛生，愛護公物，不在黑板、牆壁、課桌上等處亂塗亂畫。
六．時時注意儀容儀表，展現中學生應有的風貌。
七．積極參加各種有益的課外活動，努力使自己得到全面發展。
八．服從班幹部的合理任務分派和組織紀律管理。
九．尊敬師長，禮貌待人，團結同學，協作創新。
十．不以大欺小，不把社會不良行為、習氣帶入學校；不參與社會不良活動，不仿效社會不良行為、習氣。
（1）、不給老師和學友起惡意綽號；
（2）、自習課、閱讀課保持靜謐，如有問題需要討論，講話的聲音以第三人聽不到為佳。
（3）、在需要排隊的任何場合做到快、靜、齊；
（4）就寢時不搞「卧談會」，早起時不影響他人；
3、修身、齊家、治國、平天下
（1）誠信作業、誠信考試、寧願不做，也不要抄作業；
(2) 勝不驕，敗不餒。遇到大困難時，要善於尋求幫助，借鑒他人，獲取成功。遇到小困難時，勇於克服困難，而不是逃避。
（3）不口出狂言，惡言；同學之間遇到爭論的地方，要學會: (A)謙讓；（B）以理服人；占理讓人；（C）對事不對人，決不能惡言相向，拳腳相傾。
（4）家事、國事、天下事事事關心。爭做文明小市民，爭做自強小公民；
（5）學會慎獨。不經允許，不隨便進入別人的房間，不隨意翻取別人的抽屜、壁櫥等；
（6）學會理財，生活上勿奢勿逸。不相互攀比，不向家長提出一些過分、無理的要求，不得以考試分數或名次作為籌碼和父母討價還價。
（7）學會感恩，善於、勇於回報。
班級公約
高一（10）班的班訓是"學會做人、學會學習"，為了創造良好的學習環境和競爭氛圍，特製定班級公約。
一、思想和儀表
1、尊敬師長，團結同學，一切聽從老師安排，如違反有關規章應謙虛接受批評，並做出書面檢查。
2、言談舉止要文明，不罵人、不打架、不給其他同學取綽號。
3、平時佩戴校徽，男同學不穿背心，女同學不穿高跟鞋、不化妝、不戴首飾進教室，男同學不留長發，女生不燙發、染發。
4、食堂買菜不插隊。自行車進出校門要下車，並停放到指定的位置。
5、學校里不允許做與學習無關的事情（如打牌、走棋等）。學生不允許看與學習無關的雜志（如武打小說、言情小說等）。
6、男女同學之間應當有正常的友誼，不準談戀愛。
二、紀律
1、 自覺遵守課堂紀律，認真聽講，不做小動作，不講空話。
2、 自修課（包括早讀、午自修及其它自修課）不做與學習無關的事情（如看小說、雜志等），不講空話，盡量不要在教室中來回走動，如有違反班長、紀律委員、值周班長應及時指出並作記錄。
3、 課間時間不要在教室里大聲喧嘩或在教室走廊上相互追逐、推搡。
4、 絕對不準上網吧、玩電腦游戲，平時在家不準上網（星期天上網必須有父母的監督，要注意控制時間）。
5、 放學時間不要在學校里玩（如打球等）應立刻回家。中午時間也不允許。
三、 出勤
1、 早上7:00、中午12:30到校，中午在學校吃飯的同學無事不得離校，晚上放學時間須經班主任或班長的同意。要求全體同學不遲到、不早退，如有特殊情況要向班主任請假。
2、 學校里的任何活動（課間操、活動課、集會、社會實踐等）要同學及時參加，不遲到、不早退，無故不得缺席。
四、 衛生
1、 輪到衛生者早上提前十分鍾到校，由勞動委員、值周班長監督，組長負責，認真打掃衛生。放學後值日同學必須打掃完了經值周班長、組長同意後離校。對一周值日做的不好的、扣分較多組由班委決定可責令其下星期重做。
2、 勞動課聽從勞動委員安排，盡心盡責做好本職工作，責任到人，做的不好的重做，由勞動委員和值周班長驗收。
3、 值日生必須保證教室內外一天整潔，由組長負責，如發現地上有廢紙應及時撿掉，衛生器具必須保持整齊。
五、 學習
1、 上課積極回答問題、不要打斷老師的上課。同學之間應相互幫助，共同進步。
2、 作業要及時收交，不準抄襲。由各組長和科代表負責，把作業不交的同學的名單及時上報任科老師和值周班長。
3、 課後要求每一位同學都學會提問，向老師或同學虛心請教。
4、 考試不準作弊，否則作零分處理，並通報家長和全班同學，由政教處給予警告處分。
以上違反條規者由值周班長記錄在值周本上，期末結束後作一次統計，作為期末品德考評的重要依據。對學習成績優秀、進步迅速，關心班集體和團結同學，對班級作出貢獻的同學應及時表揚以及記錄在值周本上，期末也作為品德考評的重要依據。
回答者：花中的露珠 - 助理 二級 9-1 10:23
1.維護國家榮譽；尊敬國旗、國徽,會唱國歌;升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮,不得講話、亂動。
2.校園內注意儀表，文明行為；見到老師主動問好，同學之間相互問候。
3.主動維護班級榮譽,決不做有損班級利益的事。
4.按時到校，不遲到,不早退,不曠課。
5.自行車進出校門主動下車推行,按指定地點停放整齊,午間放學應推車慢行,在校園內不能騎車。
6.校園內禁止攜帶MP3或隨身聽，禁止接打手機。
7.鈴響後,立即進入教室,准備好學慣用具,靜候老師。根據學校鈴聲上下課,未經學校同意,不得提前上下課。
8.上課時必須聽從老師指導、勸告、批評,不違抗、起鬨；專心聽講，積極回答問題，不得擾亂課堂紀律。
9.自習課要保持安靜,認真學習,不得討論問題、講閑話,不得離開座位和教室,做到老師在和不在都一樣；老師不在時，服從班委的安排，積極配合班委的工作。
10.按時、按質、按量獨立完成當天要交的作業和其他學習任務。
11．課間操集隊要快、靜、齊；認真做好眼保健操，動作要規范。
12．課間休息時，不得在教室內追逐打鬧，不得做劇烈運動影響下節課的學習。
13．每天下午三節課後，大家可以進行適量的室外運動（羽毛球、籃球等）。
14.同學之間團結互助,正常交往,真誠相待,不叫侮辱性綽號,不欺負同學,發生矛盾多做自我批評。
15.值日生應認真做好清潔衛生工作,值日結束後需經小組長和生活委員檢查驗收後方可離開；最後離開教室的同學要關閉門窗、日光燈、風扇等。
16.放學後，遵守公共秩序,不打鬧,不逛馬路、商店、游戲機房；不參與危險、不文明活動。
17.在校園內,不圍觀教師辦公室,進辦公室時先喊「報告」，得到老師同意後方可進入，不亂翻老師東西；請教老師問題要起立並道謝。
18.愛護公物，如有損壞，經查明，照價賠償，並報政教處予以批評教育。
19.積極參加班級集體活動，為班級爭得榮譽。
20.做到愛校如家，愛班如家；做最好的自己，創最優的集體。
10、學校的發展從哪些方面來突破創優創特色
學校的發展從哪些方面來突破創優創特色
全面提高教育教學質量，促進教育的均衡發展，大力促進教育公平，實施惠民工程。
1.
建設優質教師隊伍
一是培養專家型校長隊伍。
一個好校長，可以成就一所好學校。
我們將繼續創造條件，引領校長走「學習、實踐、總結、反思、提高」的成長之路，造就一支人品好、能力強、通業務、會管理的校長隊伍。
二是打造高素質專業化教師隊伍。
建設優秀教師團隊，培植優秀團隊精神，提升了學校核心競爭力。大力倡導讀書富腦工程，提升教師素質新形象。堅持以學科帶頭人專業成長為抓手的教師專業成長機制，突出「校本培訓」、「校本教研」、「校本課程」資源開發，引領教師專業成長，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
2.
規范管理依法辦學
規范管理就是要在落實上下功夫，認真落實《省辦學行為40條》的規定。
一是抓好教學常規管理，堅持教育質量為核心的觀念，抓好課堂教學改革;
二是堅持學校辦學行為視導檢查工作機制，更好地規范辦學行為。
三是加強學校民主和法制建設，推進教育法制化進程。
3.
著力提高教育教學質量
素質教育是教育改革發展的戰略主題，教育質量是素質教育的核心，是貫徹黨的教育方針的時代要求。繼續深化課程和教學改革，創新教學觀念、教學內容、教學方法，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創新能力，促進學生德智體美全面發展。
4.
進一步優化教育資源
逐步建立和探討義務教育均衡發展的長效機制。
一是均衡配置資源，逐步實現設備、圖書、校舍等均衡配置，努力辦好每一所學校。
二是均衡配置師資，完善相關政策和制度，積極推進校長、教師的交流，農村義務教育學校教師「特崗計劃」(比如英語、音體美、微機教師等)，逐步縮小學校間辦學差距。
新發展，要有新標桿
我們高興的看到，xx轄區內的教育特色建設取得了明顯成效，幹事創業跨越發展，有了新突破，創優爭先活動有了新進展，xx、xx、xx小學在課程改革驗收、教學質量檢測(抽考)中均排在全縣前列，「閱讀經典、享受人生」讀書富腦工程、xx小學的足球文化等品牌在省市縣產生了一定影響，xx小學，xx小學開發的校本課程得到了教育局領導的肯定，其他學校也都有自己的亮點特色工作。學校的內涵、文化，教育教學質量都有新的提高。
教育要發展，就要確立新的的標桿，我們的目標就是立足質量核心，促進內涵發展，打造教育特色，實現優質教育--對於各個學校而言，就是創建特色發展學校，對於新xx的教育來說，就是走教育特色發展之路。選擇了特色，就選擇了發展，所以我們要引導整個教育隊伍確立一個理念，抓教育質量就是抓「幹事創業」，實現特色發展就是實現「跨越發展」。把學校辦出特色，打造教育特色辦事處。為人民辦好教育，替人民管好學校。